cách viết đoạn văn tổng phân hợp

Cách 1. Đoạn văn được dùng với ý nghĩa để chỉ sự phân đoạn nội dung, phân đoạn ý của văn bản. Một văn bản bao gồm nhiều đoạn văn: Đoạn mở đầu văn bản, những đoạn khai triển văn bản, đoạn kết thúc văn bản. Mỗi đoạn phải có sự hoàn chỉnh nhất định Bạn đang xem: Đoạn văn tổng phân hợp là gì? Bạn đã xem: Viết Đoạn Văn Tổng Phân hợp ️️15 bài xích Mẫu Ngắn tuyệt Nhất. Cách Viết Đoạn Văn Tổng Phân Hợp. Chia sẻ đến bạn đọc cách Viết Đoạn Văn Tổng Phân Hợp để làm văn thêm kết quả và đạt được kết Viết Một Đoạn Văn Tổng Phân Hợp Ngắn – Bài 1. hãy viết một đoạn văn tóm tắt ngắn với chủ đề rất thú vị về truyền thống yêu nước. Truyền thống uống nước nhớ nguồn là một truyền thống quý báu của dân tộc ta. mỗi chúng ta cần giữ gìn và phát huy mạnh mẽ nippchowwitspe1981. Ngữ văn là môn học được đưa vào chương trình phổ thông xuyên suốt 12 năm học. Theo đó, chúng ta được hình thành và phát triển khả năng ngôn ngữ, năng lực thẩm mỹ để học tập tốt hơn các môn học khác. Tổng phân hợp là lối triển khai thông tin thường được sử dụng. Vậy đoạn văn tổng phân hợp là gì, hãy cùng chúng tôi tìm hiểu nhé! Đoạn văn tổng phân hợp là gì? Trước khi tìm hiểu về đoạn văn tổng phân hợp, hãy cùng điểm qua một số kiến thức liên quan. Đoạn văn là gì? Đoạn văn là kết quả của sự phân đoạn văn bản về nội dung và hình thức. Về mặt nội dung, đoạn văn chứa định một ý hoàn chỉnh ở một mức độ nhất định nào đó về logic ngữ nghĩa, có thể nắm bắt được một cách dễ dàng. Mỗi đoạn văn trong văn bản đều diễn tả một ý, các ý có liên hệ chặt chẽ với nhau trên cơ sở chung là chủ đề văn bản. Mỗi đoạn văn trong một văn bản có một vai trò riêng, được sắp xếp theo trật tự nhất định đoạn mở đầu, đoạn thân bài và đoạn kết thúc. Về mặt hình thức, mỗi đoạn văn bao gồm một số câu văn nằm giữa 2 dấu chấm xuống dòng, có liên kết với nhau bằng cách phép liên kết. Mỗi đoạn văn khi mở đầu đều được viết hoa và lùi vào so với những dòng khác trong đoạn. Xem thêm Phân tích đoạn thơ “Ta về, mình có nhớ ta… Nhớ … – Trên đây là cách hiểu hợp lý và thỏa đáng nhất, giúp người đọc nhận diện được đoạn văn một cách nhanh chóng, thuận lợi, đồng thời giúp người viết tạo lập văn bản bằng cách xây dựng từng đoạn văn rõ ràng, mạch lạc. Xem thêmHướng dẫn cách hack Azota đơn giản trên máy tính cho học sinhTìm hiểu về văn biểu cảm là gì?Cách trang trí sổ tay đẹp nhất Đoạn văn tổng phân hợp là gì? Đoạn văn tổng phân hợp là gì? Đây là kiểu văn bản phối hợp giữa 2 hình thức diễn dịch và quy nạp. Theo đó, câu mở đoạn sẽ nêu khái quát, các câu tiếp theo triển khai nội dung. Câu kết đoạn là ý khái quát bậc 2 mang tính chất nâng cao và mở rộng hơn. Các câu triển khai ý được thực hiện bằng các phương pháp giải thích, chứng minh, phân tích, nhận xét, bình luận, đánh giá hoặc nêu suy nghĩ,… từ đó đề xuất nhận định đối với chủ đề, tổng hợp, khẳng định và nâng cao vấn đề. Mô hình tổng phân hợp cũng chính là mô hình cấu tạo nên toàn bài văn nghị luận. Theo đó, bài văn sẽ có đoạn mở đầu nêu lên nhận định chung. Phần thân bài triển khai các đoạn, đưa ra những biểu hiện cụ thể minh họa cho nhận định chung ấy. Từ những chứng cứ cụ thể, phần kết bài sẽ đúc kết thành một nhận định mới, vừa phù hợp với nhận định ban đầu, vừa có phần nâng cao hơn. Kết cấu đoạn văn Ví dụ về đoạn văn tổng hợp Xem thêm Viết về lễ hội Halloween bằng tiếng Anh [Có dịch] – Step Up English Ví dụ 1 Đoạn văn tổng phân hợp về truyền thống “Uống nước nhớ nguồn”. Uống nước nhớ nguồn là một trong những truyền thống quý báu của dân tộc ta. Môi người trong chúng ta đều cần phải giữ gìn, phát huy mạnh mẽ tinh thần này. Hàng năm, mỗi dịp kỷ niệm ngày thương binh liệt sĩ, Đảng và nhà nước đều tổ chức các hoạt động thăm viếng mộ, thăm hỏi gia đình liệt sĩ, tặng quà, tạo điều kiện cho gia đình phát triển. Ngày nay, khi đời sống tinh thần được nâng cao thì ngày càng có nhiều người chú ý đến những giá trị tinh thần tốt đẹp. Không chỉ các cơ quan chính quyền địa phương tổ chức, mag các cá nhân cũng hưởng ứng những hoạt động này rất tích cực. Mọi người chung tay, cùng nhau quyên góp, mua quà thăm hỏi từng gia đình, trao tặng những món quà, tuy không có giá trị lớn về vật chất nhưng đầy ắp tình cảm, tinh thần của người trao. Đây là việc làm vô cùng ý nghĩa, cần được mọi người giữ gìn, phát huy để truyền thống uống nước nhớ nguồn mãi được duy trì đến nhiều đời sau. Ví dụ về truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” Ví dụ 2 Đoạn văn tổng phân hợp về tình yêu quê hương đất nước. Bất cứ ai trong số chúng ta cũng có một quê hương, một Tổ quốc trong tim. Ngay từ bé, tôi đã được mẹ kể cho nghe về truyền thống lịch sử hào hùng của dân tộc, những văn hóa cổ truyền đặc sắc của quê hương. Từ đó trong tôi đã nhen nhóm một lòng yêu quê hương, đất nước từ bao giờ không hay. Quả thực, đây là thứ tình cảm cao quý mà ai cũng cần có. Vì quê hương chính là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên, là nơi nuôi dưỡng tâm hồn ta, cho ta sự sống. Đó là cội nguồn để ta hướng về, là nơi chôn rau cắt rốn mà bất cứ ai cũng không thể phủ nhận. Bên cạnh đó, để có được cuộc sống hòa bình, hạnh phúc và ấm no như ngày hôm nay là sự hy sinh của biết bao thế hệ ông cha ta ngày trước, kiên cường dựng nước và giữ nước, không ngại để lại máu xương chống lại kẻ thù xâm lược. Vậy nên, cần biết trân trọng và yêu thương đất nước này, vì từng tấc đất mà ta đang ở đều được đánh đổi bằng bao mồ hôi xương máu của nhiều thế hệ. Đoạn văn tổng phân hợp về tình yêu đất nước Xem thêm Top 10 Bài văn phân tích bài thơ “Từ ấy” của Tố Hữu hay nhất Ví dụ 3 Đoạn văn tổng phân hợp về nhân vật lão Hạc. Nhân vật lão Hạc trong truyện ngắn cùng tên của nhà văn Nam Cao là một nhân vật giàu lòng nhân hậu. Vợ mất sớm, lão chỉ còn lại duy nhất 1 người con trai, một con chó vàng cùng một mảnh vườn nhỏ. Do không đủ tiền cưới vợ, người con trai phẫn chí, bỏ đi làm đồn điền cao su, còn lại mình lão Hạc sống thui thủi một mình với con chó. Ông lão yêu thương chăm sóc nó nó lắm, “âu yếm gọi nó là “cậu Vàng”; cho nó ăn trong bát như của nhà giàu; Lão Hạc cứ ăn một miếng thì lại gắp cho nó một miếng; rồi tắm rửa, bắt rận cho nó; mắng yêu nó…”. Chao ôi ! Thứ tình cảm mà lão dành cho nó lớn làm sao. Khi hoàn cảnh quá khó khăn, lão bị ốm một trận dài, bao nhiêu tiền bạc đổ hết vào thuốc men, đắn đo mãi, Lão Hạc mới buộc lòng phải bán cậu Vàng. Lão vô cùng đau khổ, thương xót nó bởi lão đã quá nặng lòng yêu thương coi nó như người thân, nhất là lão đã tự dằn vặt, tự trách mình, day dứt, ân hận, cho là mình đã lừa một con chó. Nói tóm lại, lão Hạc tuy chỉ là một nông dân nghèo khổ, hiền lành chất phác song ở con người ấy vẫn có một tấm lòng nhân hậu đáng quý. Tình cảm của lão Hạc dành cho chó Vàng khiến người đọc phải xúc động tận đáy lòng. Ví dụ đoạn văn tổng phân hợp phân tích lão Hạc Các cách trình bày đoạn văn khác Bên cạnh đoạn văn tổng phân hợp, chúng ta còn có các cách trình bày đoạn văn khác bao gồm Đoạn văn diễn dịch câu chủ đề đứng ở đầu đoạn, các câu còn lại sẽ phân tích, triển khai cụ thể ý của câu chủ đề. Đoạn văn quy nạp đoạn văn quy nạp có câu chủ đề ở cuối đoạn, nội dung được triển khai từ chi tiết, cụ thể đến khái quát. Đối với đoạn văn quy nạp, câu chủ đề sẽ không có tính định hướng nội dung, mà sẽ khái quát lại nội dung. Đoạn văn song hành đoạn văn song hành sẽ có các nội dung được triển khai song song với nhau. Các nội dung tồn tại độc lập, mỗi câu đều nêu lên một khía cạnh chủ đề để làm rõ nội dung toàn đoạn. Đoạn văn móc xích là đoạn văn triển khai ý bằng cách câu sau kế thừa và phát triển ý nghĩa của câu trước. Luận cứ của câu trước sẽ là tiền đề cho sự phát triển của câu sau đến hết đoạn. Đoạn văn so sánh đoạn văn so sánh sẽ có sự đối chiếu giữa các đối tượng, để thấy được sự giống hoặc khác nhau, từ đó nêu bật lên luận điểm đoạn văn. Có 2 kiểu so sánh được sử dụng khi viết đoạn văn, chính là so sánh tương đồng và so sánh tương phản. Đoạn văn có kết cấu đòn bẩy, bắc cầu là đoạn văn có phần mở đầu nêu lên một nhận định, dẫn một câu chuyện hoặc một đoạn thơ, đoạn văn, dẫn chứng gần giống hoặc trái ngược với chủ đề cả đoạn, từ đó tạo điểm tựa để phân tích sâu sắc ý tưởng đề ra. Trên đây là những thông tin mà chúng tôi muốn cung cấp để làm rõ khái niệm đoạn văn tổng phân hợp là gì, cũng như cách triển khai chính xác nhất. Chúc bạn hoàn thành tốt bài làm của mình. Lời giải chuẩn nhất cho câu hỏi “Đoạn văn tổng phân hợp là gì?” và phần kiến thức mở rộng thú vị về môn Ngữ văn 6 do Top lời giải biên soạn là tài liệu hay dành cho các bạn học sinh và các thầy cô giáo tham khảo- Đoạn tổng – phân – hợp là đoạn văn phối hợp diễn dịch với qui nạp. Câu mở đầu đoạn nêu ý khái quát bậc một, các câu tiếp theo triển khai cụ thể ý khái quát. Câu kết đoạn là ý khái quát bậc hai mang tính chất nâng cao, mở rộng. Những câu triển khai ý được thực hiện bằng các thao tác giải thích, chứng minh, phân tích, bình luận, nhận xét, đánh giá hoặc nêu suy nghĩ…để từ đó đề xuất nhận định đối với chủ đề, tổng hợp, khẳng định, năng cao vấn đang xem Tổng phân hợp là gì- Tóm lại để viết được đoạn văn tổng phân hợp cần có câu chủ đề ở đầu và cuối đoạn thức tham khảo về đoạn văn tổng phân hợp 1. Đoạn văn là gì?- Đoạn văn vừa là kết quả của sự phân đoạn văn bản về nội dung dựa trên cơ sở logic ngữ nghĩa vừa là kết quả của sự phân đoạn về hình thức dựa trên dấu hiệu hình thức thể hiện văn bản. Đoạn văn tổng phân hợp là gì?" width="722">- Về mặt nội dung đoạn văn là một ý hoàn chỉnh ở một mức độ nhất định nào đó về logic ngữ nghĩa, có thể nắm bắt được một cách tương đối dễ dàng. Mỗi đoạn văn trong văn bản diễn đạt một ý, các ý có mối liên quan chặt chẽ với nhau trên cơ sở chung là chủ đề của văn bản. Mỗi đoạn trong văn bản có một vai trò chức năng riêng và được sắp xếp theo một trật tự nhất định đoạn mở đầu văn bản, các đoạn thân bài của văn bản các đoạn này triển khai chủ đề của văn bản thành các khía cạch khác nhau, đoạn kết thúc văn bản. Mỗi đoạn văn bản khi tách ra vẫn có tính độc lập tương đối của nó nội dung của đoạn tương đối hoàn chỉnh, hình thức của đoạn có một kết cấu nhất Về mặt hình thức đoạn văn luôn luôn hoàn chỉnh. Sự hoàn chỉnh đó thể hiện ở những điểm sau mỗi đoạn văn bao gồm một số câu văn nằm giữa hai dấu chấm xuống dòng, có liên kết với nhau về mặt hình thức, thể hiện bằng các phép liên kết; mỗi đoạn văn khi mở đầu, chữ cái đầu đoạn bao giờ cũng được viết hoa và viết lùi vào so với các dòng chữ khác trong Cách trình bày đoạn văn tổng phân hợp- Đoạn văn tổng phân hợp câu chủ đề ở → đầu đoạn giới thiệu → khái quát tổng hợp cuối Mô hình tổng phân hợp cũng thường là mô hình cấu tạo của toàn bài văn nghị luận. Câu mở đầu đoạn trên nêu lên một nhận định chung. Các câu sau triển khai đoạn, đưa ra các biểu hiện cụ thể minh họa cho nhận định chung ấy. Từ những chứng cứ cụ thể này, câu kết đoạn đúc kết thành một nhận định mới vừa phù hợp với nhận định ban đầu, vừa được nâng cao hơn. Đó là mô hình tổng hợp- phân tích- tổng hợp. “Lòng biết ơn là cơ sở của đạo làm người1. Hiện nay trên khắp đất nước ta đang dấy lên phong trào đền ơn đáp nghĩa đối với thương binh, liệt sĩ, những bà mẹ anh hùng, những gia đình có công với cách mạng2. Đảng và Nhà nước cùng toàn dân thực sự quan tâm, chăm sóc các đối tượng chính sách3. Thương binh được học nghề, được trợ vốn làm ăn; các gia đình liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng được tặng nhà tình nghĩa, được các cơ quan đoàn thể phụng dưỡng, săn sóc tận tình4. Rồi những cuộc hành quân về chiến trường xưa tìm hài cốt đồng đội, những nghĩa trang liệt sĩ đẹp đẽ với đài Tổ quốc ghi công sừng sững, uy nghiêm, luôn nhắc nhở mọi người, mọi thế hệ hãy nhớ ơn các liệt sĩ đã hi sinh anh dũng vì độc lập, tự do…5Không thể nào kể hết những biểu hiện sinh động, phong phú của đạo lí uống nước nhớ nguồn của dân tộc ta6. Đạo lí này là nền tảng vững vàng để xây dựng một xã hội thực sự tốt đẹp7.”Mô hình đoạn văn Đoạn văn gốm bảy câu- Câu đầu tổng Nêu lên nhận định khái quát về đạo làm người, đó là lòng biết Năm câu tiếp phân Phân tích để chứng minh biểu hiện của đạo lí uống nước nhớ Câu cuối hợp Khẳng định vai trò của đạo lí uống nước nhớ nguồn đối với việc xây dựng xã hội.* Ví dụ 2Thế đấy, biển luôn luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời. Trời xanh thẳm, biển cũng xanh thẳm, như dâng cao lên, chắc nịch. Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương. Trời âm u mây mưa, biển xám xịt, nặng nề. Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu giận dữ…Như một con người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lung, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng. Vũ Tú Nam* Ví dụ 3Sách mang tới cho chúng ta nguồn kiến thức vô hạn. Bởi sách không chỉ cung cấp cho chúng ta thông tin, kiến thức về văn hóa, chính trị, về tôn giáo, ... mà còn giúp chúng ta chiêm nghiệm về xã hội xa xưa thông qua các tác phẩm văn học, lịch sử. Nó giúp chúng ta được sống nhiều cuộc đời khác nhau, giúp chúng ta mở mang chân trời mới. Đọc sách, người ta thấu hiểu nhiều điều, nhiều nền văn hóa khác nhau. Vì vậy, có thể nói, sách chính là kho tàng kiến thức của cả nhân loại. Để làm tốt một bài văn nghị luận, ngoài đọc hiểu tác phẩm, phân tích các biện pháp tu từ, phép liên kết đoạn, liên kết câu trong tác phẩm. Thì phép phân tích và tổng hợp là kiến thức mà chúng ta cần hiểu và nắm vững để làm văn nghị luận hiệu quả nhất. Và đây cũng chính là nội dung chúng tôi muốn giới thiệu trong ngày hôm nay, mời các bạn cùng theo đang xem Tổng phân hợp là gìĐịnh nghĩa phép phân tích và tổng hợpVí dụ về phép phân tích và tổng hợpPhần thân bàiGiải bài tập phép phân tích và tổng hợp trong SGK ngữ văn 9Để làm rõ ý nghĩa một sự vật, hiện tượng nào đó, người ta thường dùng phép phân tích và tổng phân tích là gì?Là phép lập luận trình bày từng bộ phận, phương diện của một vấn đề để nhằm chỉ ra nội dung của sự vật, hiện phân tích nội dung của sự vật, hiện tượng, chúng ta có thể vận dụng các biện pháp như nêu giả thuyết, so sánh, đối chiếu,… và cả phép lập luận giải thích, chứng phân tích và tổng hợpPhép tổng hợp là gì?Là phép lập luận rút ra cái chung từ những vấn đề đã phân tích. Không có phân tích thì không có tổng luận tổng hợp thường nằm ở cuối đoạn hay cuối bài, ở phần kết luận của một phần hoặc toàn bộ văn trò của phép lập luận phân tích và tổng hợpPhép lập luận phân tích giúp chúng ta hiểu rõ hơn, sâu sắc hơn các khía cạnh, hành động, suy nghĩ, tâm trạng của người trong từng hoàn cảnh cụ lập luận tổng hợp giúp chúng ta tổng hợp những ý chính từ các điều được phân tích từ những chi tiết nhỏ tích và tổng hợp phải đi song song với nhau mới mang lại tác dụng và hiệu quả cao dụ về phép phân tích và tổng hợpVí dụ đoạn trích bài “Trang phục” – SGK ngữ văn lớp 9Vấn đề chính của đoạn trích Bàn về trang phục, cách ăn mặc sao cho đẹp mở bàiNêu lên 2 hiện tượng ăn mặc rất phi lý gồmMặc quần áo chỉnh tề nhưng lại đi chân giày và bít tất nhưng lại phanh cúc thêm Thuỷ Nguyên Hải Phòng Có Gì, Huyện Thủy Nguyên, Thành Phố Hải PhòngPhần thân bàiGồm có 2 luận điểm chínhLuận điểm 1 Ăn cho mình, mặc cho điểm 2 Y phục xứng kỳ luận điểm 1 có các dẫn chứng và lý lẽDẫn chứngCô gái một mình trong hang sâu chắc không váy xòe váy thanh niên đi tát nước hay đi câu cá ngoài cánh đồng vắng chắc không chải đầu mượt bằng sáp thơm, áo sơ-mi là phẳng đám cưới không thể lôi thôi lếch thếch, mặt nhọ dự đám tang không thể mặc áo quần lòe loẹt, nói cười oang lẽTrang phục không có pháp luật nào can thiệp, nhưng có những quy tắc ngầm phải tuân thủ đó là văn hóa xã điểm 2 gồm các lý lẽ và dẫn chứngLý lẽĂn mặc ra sao cũng phải phù hợp với hoàn cảnh riêng của mình và hoàn cảnh chung nơi cộng đồng, xã mặc đẹp đến đâu, sang đến đâu mà không phù hợp chỉ làm trò cười cho thiên hạ, làm mình tự xấu đi mà nay, cái đẹp bao giờ cũng đi với cái giản dị, nhất là phù hợp với môi có văn hóa, biết ứng xử chính là những người biết hòa mình vào cộng đồng. Như thế, không kể hình thức còn phải đi với nội dung, tức là con người cần phải có trình độ, có hiểu chứngMột nhà văn đã nói “Nếu có cô gái khen tôi chỉ vì bộ quần áo đẹp mà không khen tôi có bộ óc thông minh thì tôi chẳng có gì đáng hãnh diện”Giải bài tập phép phân tích và tổng hợp trong SGK ngữ văn 9Bài 1 trang 10 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2Đề bài Tìm hiểu kỹ năng phân tích trong văn bản “Bàn về đọc sách” của Chu Quang Tác giả đã phân tích như thế nào để làm sáng tỏ luận điểm “ Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn”b Tác giả đã phân tích những lý do phải chọn sách để đọc như thế nào?c Tác giả đã phân tích tầm quan trọng của cách đọc sách như thế nào?d Qua đó, em hiểu phân tích có vai trò như thế nào trong lập luận?— Đáp án —a Những phân tích của tác giả về luận điểm “Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn” gồmSách là kho tàng quý báu cất giữ di sản tinh thần của nhân loại, là những cột mốc trên con đường tiến hóa của nhân sách là tích lũy và nâng cao tri thức của cá nhân và của toàn nhân sách là sự chuẩn bị cho cuộc trường chinh vạn dặm trên con đường học vấn của mỗi không đọc sách, con người sẽ lạc hậu, dốt nát, xã hội sẽ thụt Những lý do phải chọn sách để đọc gồmSách nhiều khiến người ta không chuyên sâu, đọc theo kiểu “liếc qua” tuy rất nhiều nhưng “đọng lại thì rất ít. Từ đó, dễ nảy sinh thói xấu hư danh nông nhiều khiến người ta dễ lạc hướng. Đọc tham nhiều mà không vụ thực chất thì sẽ lãng phí thời gian và sức lực bởi những cuốn sách vô bổ, bỏ lỡ những cuốn quan trọng, cơ chọn sách có giá trị, vừa là sách phổ thông thường thức vừa là sách chuyên môn chuyên sâu vì cách học vấn liên quan đến nhau, không biết rộng thì không thể chuyên, không thông thái thì không thể nắm Tầm quan trọng của cách đọc sáchĐọc sách qua loa, cốt để khoe khoang sẽ phí thời gian và sức lực. Với sự học tập như thế là tự lừa dối mình, thể hiện nhân cách tầm thường, thấp sách kỹ sẽ tập thành nếp suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm, tích lũy nhận thức, tưởng tượng tự do đến mức làm thay đổi khí sách phổ thông thường thức và sách chuyên môn sâu thì kiến thực sẽ vừa rộng và sâu, rất có ích cho việc học tập và nghiên cứu sau Vai trò của phép phân tích trong lập luậnPhân tích rất cần thiết trong lập luận. Khi người viết trình bày từng bộ phận, phương diện của vấn đề sẽ giúp cho người đọc hiểu rõ hơn, cẵn kẽ và thấu đáo về vấn đề phân tích còn chỉ ra những lợi – hại. đúng – sai của vấn đề đang bàn luận để từ đó rút ra những kết luận đúng phép phân tích này bổ sung cho nhau làm cho văn bản nghị luận chặt chẽ, tăng thêm tính thuyết phục đối với người tập 2 trang 10 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2Đề bài Dựa vào văn bản “Bàn về đọc sách” của Chu Quang Tiềm, em hãy phân tích các lý do khiến mọi người phải đọc sách?— Đáp án —Vì sách là kho tàng tri thức của nhân sách là sự chuẩn bị để bước trên con đường học không đọc sách con người sẽ lạc hậu, ngu sách giúp chúng ta nhận ra sự hiểu biết về tri thức còn hạn hẹp của mình và từ đó biết cố gắn và kiên trì học tập sách là trả món nợ với tiền nhân, giúp cho xã hội ngày càng tiến thêm Tìm Intel G41 Express Chipset Can Run Pc Game System RequirementsTrên đây là toàn bộ kiến thức về phép phân tích và tổng hợp đã được Thư viện khoa học tổng hợp đầy đủ và gửi tới bạn. Các bạn hãy tham khảo thật kĩ nội dung ở trên, luyện tập thường xuyên hơn để đạt nắm chắc và đạt kết quả cao ở phần kiến thức này nhé. 7 cách trình bày đoạn văn lớp 10Cách thức trình bày đoạn văn Diễn dịch - quy nạp - song hành - móc xích - tổng phân hợp…được VnDoc tổng hợp và chia sẻ xin gửi tới bạn đọc cùng tham dẫn trình tự lập luận/cách thức trình bày đoạn văn lớp 101. Đoạn văn diễn dịch Có câu chủ đề Đoạn diễn dịch là đoạn văn trong đó câu chủ đề mang ý nghĩa khái quát đứng ở đầu đoạn, các câu còn lại triển khai cụ thể ý của câu chủ đề, bổ sung, làm rõ cho câu chủ đề. Các câu triển khai được thực hiện bằng các thao tác giải thích, chứng minh, phân tích, bình luận, có thể kèm theo nhận xét, đánh giá và bộc lộ cảm nhận của người chiếc lá rụng có linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng. Có chiếc tựa như mũi tên nhọn, từ cành cây rơi cắm phập xuống đất như cho xong chuyện, cho xong một đời lạnh lùng thản nhiên, không thương tiếc, không do dự vẩn vơ. Có chiếc lá như con chim bị lảo đảo mấy vòng trên không rồi cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng bằng cho tận tới cái giây nằm phơi trên mặt đất. Có chiếc lá nhẹ nhàng khoan khoái đùa bỡn, hay múa may với làn gió thoảng như thầm bảo rằng vẻ đẹp của vạn vật chỉ ở hiện tại cả thời quá khứ dài dằng dặc của chiếc lá trên cành cây không bằng một vài giây bay lượn, nếu sự bay lượn ấy có vẻ đẹp nên thơ. Có chiếc lá như sợ hãi, ngần ngại rụt rè, rồi như gần tới mặt đất, còn cất mình muốn bay trở lại cành. Có chiếc lá đầy âu yếm rơi bám vào một bông hoa thơm, hay đến mơn trớn một ngọn cỏ xanh mềm mại.Khái HưngVD2Hiện nay tình hình giao thông tại thành phố có rất nhiều vấn đề phải nói trong đó có vấn đề ùn tắc giao thông. Các tuyến đường thường xuyên xảy ra ùn tắc là do những lí do sau gần trường học, có đường ray xe lửa đi qua, thường xuyên gặp nước khi trời mưa, hệ thống tín hiệu đèn giao thông bị hỏng mà không có sự can thiệp kịp thời của cảnh sát giao thông, và ý thức của người dân… chống ùn tắc giao thông là vấn đề của toàn xã hội, chứ không phải của riêng ngành giao thông, công an. Về lâu dài nên mở rộng diện tích đất khu trung tâm thành phố Hồ Chí Minh ra ngoại ô, tức là giãn dân ra xa khu trung hành chính hiện ra để thực hiện vấn đề trên không còn cách nào là phải quy hoạch lại các cơ quan hành chính, trường học, bệnh viện ra xa trung tâm hiện đẹp của con người không chỉ thể hiện qua nhan sắc mà còn được khẳng định bởi tài năng và tâm hồn. Nhan sắc là sắc đẹp trời phú, là hình hài mẹ cha ban tặng cho mỗi con người nhưng tài năng, tính cách là sự tu dưỡng, rèn luyện ở mỗi cá nhân.. Một bông hoa dù sắc màu rực rỡ nhưng không tỏa ngát hương thơm, liệu có thu hút được ánh nhìn của mọi người được lâu ? Con người cũng vậy, vẻ đẹp ngoại hình sẽ tạo ấn tượng với người khác nhưng sự tài năng và sâu sắc trong tâm hồn sẽ khiến người khác nhớ mãi về bạn. Do đó mỗi người cần có sự chăm chút chính bản thân mình, để "dù bạn không cao nhưng vẫn khiến người khác phải ngước nhìn". Tài năng hay vẻ đẹp tâm hồn ấy dù có sẵn trong mỗi chúng ta nhưng nếu không chịu học hỏi, bồi đắp kiến thức thì chúng cũng sẽ ngủ quên và dần dần biến mất. Mỗi ngày trôi qua, bạn cần học hỏi nhiều hơn, lắng nghe cuộc sống nhiều hơn để nuôi dưỡng tâm hồn. Đó cũng chính là cách bạn yêu thương và trân trọng chính bản thân tác thơ là một công việc rất đặc biệt, rất khó khăn, đòi hỏi người nghệ sĩ phải hình thành một cá tính sáng vậy, theo Xuân Diệu - tuyệt nhiên không nên thổi phồng cái cá biệt, cái độc đáo ấy lên một cách quá đáng. Điều ấy không hợp với thơ và không phải phẩm chất của người làm thơ chân chính. Hãy sáng tác thơ một cách tự nhiên, bình dị, phải đấu tranh để cải thiện cái việc tự sáng tạo ấy không trở thành anh hùng chủ khi sáng tác nhà thơ không thể cứ chăm chăm mình phải ghi dấu ấn của mình vào trong bài thơ này, tập thơ nọ. Chính trong quá trình lao động dồn toàn tâm toàn ý bằng sự xúc cảm tràn đầy, có thể nhà thơ sẽ tạo ra được bản sắc riêng biệt một cách tự nhiên, nhà thơ sẽ biểu hiện được cái cá biệt của mình trong những giây phút cầm bút”..2. Đoạn văn quy nạp Có câu chủ đềĐoạn quy nạp là đoạn văn được trình bày đi từ các ý nhỏ đến ý lớn, từ các ý chi tiết đến ý khái quát, từ ý luận cứ cụ thể đến ý kết luận bao trùm. Theo cách trình bày này, câu chủ đề nằm ở vị trí cuối đoạn. Ở vị trí này, câu chủ đề không làm nhiệm vụ định hướng nội dung triển khai cho toàn đoạn mà lại làm nhiệm vụ khép lại nội dung cho đoạn ấy. Các câu trên được trình bày bằng các thao tác lập luận, minh họa, cảm nhận và rút ra nhận xét đánh giá đứa con từ khi sinh ra đến khi trưởng thành, phần lớn thời gian là gần gũi và thường là chịu ảnh hưởng từ người mẹ hơn từ cha. Chúng được mẹ cho bú sữa, bồng ẵm, dỗ dành, tắm giặt, ru ngủ, cho ăn uống, chăm sóc rất nhiều khi ốm đau…Với việc nhận thức thông qua quá trình bé tự quan sát, học hỏi tự nhiên hàng ngày và ảnh hưởng đặc biệt các đức của người mẹ, đã hình thành dần dần bản tính của đứa con theo kiểu “mưa dầm, thấm lâu”. Ngoài ra, những đứa trẻ thường là thích bắt chước người khác thông qua những hành động của người gần gũi nhất chủ yếu là người mẹ. Chính người phụ nữ là người chăm sóc và giáo dục con cái chủ yếu trong gia đình.Trần Thanh ThảoVD2Đêm nay là đêm 30, gia đình tôi đang tất bật chuẩn bị mâm cỗ để đón giao thừa. Anh trai và bố đang làm thịt gà, mẹ thì nhào bột làm bánh rán. Năm nào cũng vậy, món bánh rán của mẹ tôi luôn là món ăn không thể thiếu trong mâm cỗ đặc biệt đó. Còn tôi, vì là con gái cưng trong gia đình và là trưởng nữ của dòng họ, nên tôi được ưu ái giao cho nhiệm vụ cùng ông bà trang trí bàn thờ tổ tiên. Mọi người ai trong gia đình, ai cũng cố gắng làm thật nhanh để kịp giờ. Đúng 12 giờ, gia đình chúng tôi, 3 thế hệ đã quây quần đông đủ bên mâm cỗ cùng nâng ly chúc mừng năm mới. Tiếng chúc mừng, tiếng cười, tiếng ly va vào nhau… Tất cả làm cho tôi có một cảm nhận Gia đình mình thật hạnh chiếc điện thoại thông minh giúp ích cho chúng ta rất nhiều trong cuộc sống. Chúng không chỉ giúp chúng ta có thể liên lạc với nhau ở khoảng cách xa xôi, kết nối thông tin trên toàn thế giới mà còn giúp chúng ta tiếp cận với những kiến thức của toàn nhân loại. Thế nhưng, nó cũng đem lại cho chúng ta rất nhiều phiền toái như sự trói buộc, lệ thuộc vào điện thoại, những hệ lụy cho con trẻ như nghiện game hay internet, các thông tin đồi trụy, chưa được kiểm duyệt. Có thể nói, điện thoại thông minh vừa mang tới lợi ích nhưng cũng mang tới nhiều tác hại cho con Nam đã xoá bỏ vụ lúa chiêm giá rét, cho năng xuất thấp, tạo ra vụ lúa xuân cho năng xuất cao. Nhiều giống lúa và cây ăn quả được lại tạo có năng suất cao. Từ một nước phải nhập khẩu gạo, đến nay nước ta đã trở thành một nước xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới. Các nhà khoa học nông nghiệp Việt Nam đã có những đóng góp to lớn cho sự phát triển của đất nước trong giai đoạn vừa Đoạn tổng – phân – hợp Có câu chủ đề ở đầu và cuối đoạn vănĐoạn tổng – phân – hợp là đoạn văn phối hợp diễn dịch với qui nạp. Câu mở đầu đoạn nêu ý khái quát bậc một, các câu tiếp theo triển khai cụ thể ý khái quát. Câu kết đoạn là ý khái quát bậc hai mang tính chất nâng cao, mở rộng. Những câu triển khai ý được thực hiện bằng các thao tác giải thích, chứng minh, phân tích, bình luận, nhận xét, đánh giá hoặc nêu suy nghĩ…để từ đó đề xuất nhận định đối với chủ đề, tổng hợp, khẳng định, năng cao vấn đấy, biển luôn luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời. Trời xanh thẳm, biển cũng xanh thẳm, như dâng cao lên, chắc nịch. Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương. Trời âm u mây mưa, biển xám xịt, nặng nề. Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu giận dữ…Như một con người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lung, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng.Vũ Tú NamVD2Sách mang tới cho chúng ta nguồn kiến thức vô hạn. Bởi sách không chỉ cung cấp cho chúng ta thông tin, kiến thức về văn hóa, chính trị, về tôn giáo, ... mà còn giúp chúng ta chiêm nghiệm về xã hội xa xưa thông qua các tác phẩm văn học, lịch sử. Nó giúp chúng ta được sống nhiều cuộc đời khác nhau, giúp chúng ta mở mang chân trời mới. Đọc sách, người ta thấu hiểu nhiều điều, nhiều nền văn hóa khác nhau. Vì vậy, có thể nói, sách chính là kho tàng kiến thức của cả nhân biết ơn là cơ sở của đạo làm người1. Hiện nay trên khắp đất nước ta đang dấy lên phong trào đền ơn đáp nghĩa đối với thương binh, liệt sĩ, những bà mẹ anh hùng, những gia đình có công với cách mạng2. Đảng và Nhà nước cùng toàn dân thực sự quan tâm, chăm sóc các đối tượng chính sách3. Thương binh được học nghề, được trợ vốn làm ăn; các gia đình liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng được tặng nhà tình nghĩa, được các cơ quan đoàn thể phụng dưỡng, săn sóc tận tình4. Rồi những cuộc hành quân về chiến trường xưa tìm hài cốt đồng đội, những nghĩa trang liệt sĩ đẹp đẽ với đài Tổ quốc ghi công sừng sững, uy nghiêm, luôn nhắc nhở mọi người, mọi thế hệ hãy nhớ ơn các liệt sĩ đã hi sinh anh dũng vì độc lập, tự do…5Không thể nào kể hết những biểu hiện sinh động, phong phú của đạo lí uống nước nhớ nguồn của dân tộc ta6. Đạo lí này là nền tảng vững vàng để xây dựng một xã hội thực sự tốt đẹp7.4. Đoạn văn song hành Không có câu chủ đềĐây là đoạn văn có các câu triển khai nội dung song song nhau, không nội dung nào bao trùm lên nội dung nào. Mỗi câu trong đoạn văn nêu một khía cạnh của chủ đề đoạn văn, làm rõ cho nội dung đoạn tập “Nhật kí trong tù” Hồ Chí Minh, có những bài phác họa sơ sài mà chân thực đậm đà, càng tìm hiểu càng thú vị như đang chiêm ngưỡng một bức tranh cổ điển. Có những bài cảnh lồng lộng sinh động như những tấm thảm thuê nền gấm chỉ vàng. Cũng có những bài làm cho người đọc nghĩ tới những bức tranh sơn mài thâm trầm, sâu sắc.Lê Thị Tú AnVDNón lá thường có hình chóp nhọn, được làm bằng lá cọ phơi khô, có phết sơn bóng phía ngoài. Đây là chiếc nón thông dụng, được người dân ta sử dụng thường xuyên để che nắng, che mưa, cũng như trở thành một thứ biểu tượng cho con người Việt Nam. Cũng có loại nón lá hình tròn, gọi là nón quai thao, đây là nón đặc trưng mà các liền anh liền chị dùng trong các lễ hội giao duyên truyền thống. Ngoài ra còn có nón ngựa, đây là loại nón riêng của tỉnh Bình Định, được làm bằng lá dứa, người ta thường đội khi cưỡi như trong mọi tác phẩm kinh điển trên thế giới này, Success thành công luôn đến sau Failure thất bại. Nếu bạn muốn tận hưởng ánh nắng của thành công. Bạn phải chịu đựng những cơn mưa thất có con đường thành công nào là khang trang cả. Nếu bạn sợ thất bại, bạn sẽ không bao giờ đến được bờ bên kia của thành muốn sắc phải mài. Hoa muốn thơm phải qua đông lạnh. Edison chính là một trong những người không sợ thất bại. 1000 lần thí nghiệm, 1000 lần thất ngày này sang tháng khác, trăng sao đã chìm trong giấc ngủ mà ông vẫn say sưa miệt mài. Cũng chính vì những lần thất bại đó, mà cái tên Edison được ghi vào sử sách. Máy hát, đèn điện … Những phát minh vĩ đại này chính là minh chứng cho vinh quang của không phải một phen sương lạnh buốt, thì hoa mai đâu dễ ngửi mùi hương. Nhiều người nói Hải Thụy là một tên ngốc. Nhưng nhờ tên ngốc ốc dùng cả một đời gột rửa vương triều mục nát. Để tạo ra một vịnh nước trong triều không ai ủng hộ ông. Hoàng đế hồ đồ vô dụng. Nhưng đứng trước những khó khăn thất bại đó. Ông lại lôi ngược dòng tiền lên. Không sợ bãi quan, không sợ lời ra tiếng vào. Bằng sự cố gắng của mình để lại tên tuổi vẻ vang trong lịch Chí Minh là vị lãnh tụ vĩ đại của nhân dân Việt Nam. Đi bất cứ nơi đâu trên đất nước này, bạn cũng gặp hình ảnh của Người trong cuộc sống cũng như trong tâm hồn của mỗi người dân. Bác đã hiến trọn cuộc đời cho dân tộc. Mấy chục năm gian nan thử thách ở nước ngoài, Bác đã tìm cho dân tộc con đường đi cách mạng đế rồi từ đó, nhân dân ta đòi lại được tự do. Hình ảnh Bác đẹp trong lòng của mỗi người dân Việt không phải chỉ vì Bác đã đem đến cho chúng ta cơm áo tự do mà ngay từ trong cách sống, Bác đã là tấm gương cho tất cả mọi người. Bác sống giản dị và giàu tình cảm. Tôi chưa thấy ở nơi đâu, một vị Chủ tịch nước lại giản dị như thế. Người ăn mặc bình dân, Người sống hòa mình. Người bận trăm công ngàn việc mà vẫn dành thì giờ chăm lo từ những cụ già đến các bé nhi đồng nhỏ tuổi. Người sống trọn mình cho dân tộc chẳng vướng bận chút riêng tư. Tôi xem nhiều và đọc nhiều nhưng tôi chưa thấy ở đâu người ta yêu vị lãnh tụ của mình như thế! Thế mới biết ở giữa cái cuộc sống xô bồ và hỗn độn này muôn đế lại một cái gì, con người ta ngoài tài năng còn cần có thêm một nhân cách. Bác của chúng ta đẹp và trường tồn bởi Người có nhân cách đẹp và tài năng sáng chói, vĩnh lớp em có rất nhiều bạn thân, nhưng người thân nhất chính là bạn A. Bạn năm nay 12 tuổi bằng tuổi em. Dáng người bạn dong dỏng caom khuôn mặt bầu bình, đầy đặn hễ ai nhìn cũng thấy đáng yêu. Nước da ngăm ngăm đen, mái tóc cắt ngắn gọn gàng. Cặp mắt đen láy lúc nào cũng mở to, tròn xoe như hai hòn bi ve. Sống mũi cao và cái miệng luôn nở nụ cười. Ở A lúc nào cũng toát lên vẻ năng động, tự tin, hóm hỉnh và hài hước nên rất dễ mến. Trong lớp ai cũng thích chơi với bạn. Bạn học rất giỏi, luôn hăng hái phát biểu xây dựng bài, thường giúp đỡ các bạn học sinh yếu. Đặc biệt, A có một giọng hát rất hay, bạn là cây văn nghệ của trường, mỗi khi trường tổ chức văn nghệ bạn thường tham gia. Ở nhà bạn cũng biết giúp đỡ cha mẹ, bạn là một người con ngoan trò Đoạn văn móc xíchĐoạn văn có kết cấu móc xích là đoạn văn mà các ý gối đầu, đan xen nhau và thể hiện cụ thể bằng việc lặp lại một vài từ ngữ đã có ở câu trước vào câu sau. Đoạn móc xích có thể có hoặc không có câu chủ thơ Nguyễn Trãi, nhiều người đọc khó mà biết có đúng là thơ Nguyễn Trãi không. Đúng là thơ Nguyễn Trãi rồi thì cũng không phải là dễ hiểu đúng. Lại có khi chữ hiểu đúng, câu hiểu đúng mà toàn bài không hiểu. Không hiểu vì không biết chắc bài thơ bài thơ được viết ra lúc nào trong cuộc đời nhiều nổi chìm của Nguyễn Trãi. Cũng một bài thơ nếu viết năm 1420 thì có một ý nghĩa, nếu viết năm 1430 thì nghĩa khác hẳn.Hoài ThanhVD2Ô nhiễm môi trường đang là một vấn đề nhức nhối nhất của toàn cầu hiện nay. Ô nhiễm môi trường gây ra nhiều thiệt hại cho con người cũng như thiên nhiên. Thiên nhiên bị phá hủy, những rừng cây bị thiêu cháy trong lửa đỏ, hàng ngàn các loài động vật bị thiêu cháy. Động vật, thực vật vốn là những giống loài giúp cân bằng hệ sinh thái, tạo nên môi trường thiên nhiên trong sạch nay lại đang dần tuyệt chủng bởi bàn tay con người. Con người có thể tạo nên nhiều thứ tươi đẹp nhưng cũng phá hủy đi nhiều thứ khác tươi đẹp xây dựng chủ nghĩa xã hội thì phải tăng gia sản xuất. Muốn tăng gia sản xuất thì phải có kĩ thuật tiên tiến. Muốn sử dụng kĩ thuật thì phải có văn hóa. Vậy việc bổ túc văn hóa là cực kì cần thiết. Hồ Chí Minh6. Đoạn văn so sánhĐoạn văn so sánh có sự đối chiếu để thấy cái giống nhau hoặc khác nhau giữa các đối tượng, các vấn đề,…để từ đó thấy được chân lí của luận điểm hoặc làm nổi bật luận điểm trong đoạn văn. Có hai kiểu so sánh khi viết đoạn văn là so sánh tương đồng và so sánh tương sánh tương đồng Đoạn văn có sự so sánh tương tự nhau dựa trên một ý trước ông cha ta có câu “Có công mài sắt có ngày nên kim”. Cụ Nguyễn Bá Học, một nho sĩ đầu thế kỉ XX cũng viết “Đường đi không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông”. Sau này vào những năm bốn mươi giữa bóng tối ngục tù của Tưởng Giới Thạch, nhà thơ Hồ Chí Minh cũng đề cập tới tính kiên nhẫn, chấp nhận gian lao qua bài thơ “Nghe tiếng giã gạo”, trong đó có câu “Gian nan rèn luyện mới thành công”. Câu thơ thể hiện phẩm chất tốt đẹp, ý chí của Hồ Chí Minh đồng thời còn là châm ngôn rèn luyện cho mỗi chúng ta.Lê Bá HânSo sánh tương phản Đoạn văn có sự so sánh trái ngược nhau về nội dung, ý cuộc sống không thiếu những người cho rằng cần học tập để thành tài, có tri thức hơn người khác mà không hề nghĩ tới việc rèn luyện đạo đức, lễ nghĩa, vốn là giá trị cao qúy nhất trong các giá trị của loài người. Những người luôn hợm mình, tự cao tự đại, nhiều khi trở thành những kẻ có hại cho xã hội. Đối với những người ấy, chúng ta cần giúp họ hiểu rõ lời dạy của người xưa “Tiên học lễ, hậu học văn”Nguyễn Quang NinhVD2Trong cuộc sống, không thiếu những người cho rằng cần học tập để trở thành kẻ có tài, có tri thức giỏi hơn người trước mà không hề nghĩ tới việc rèn luyện đạo đức, lễ nghĩa vốn là giá trị cao quý nhất trong các giá trị của con người 1. Những người ý luôn hợm mình, không chút khiêm tốn, đôi khi trở thành người vô lễ, có hại cho xã hội2. Đối với những người ấy, chúng ta cần giúp họ hiểu rõ lời dạy của cổ nhân “ Tiên học lễ, hậu học văn” 3.VD3Đoạn văn so sánh tương đồng, nội dung nói về hình ảnh “vầng trăng” trong bài “Ánh trăng” của Nguyễn Duy“ Tuổi thơ Nguyễn Duy gắn bó với trăng và cả khi trở thành người lính thì trăng vẫn là người bạn tri kỉ“hồi chiến tranh ở rừngvầng trăng thảnh tri kỉ”.1Bằng nghệ thuật nhân hoá, Nguyễn Duy đã khắc hoạ vẻ đẹp tình nghĩa, thuỷ chung của hai người bạn trăng và người lính, người lính và trăng2. Cuộc sống trong rừng thời chiến tranh biết bao gian khổ, khó khăn nhưng trăng vẫn đến với người lính bằng một tình cảm chân thành, nồng hậu, không chút ngần ngại3. Trăng đến toả ánh sáng dịu mát cho giấc ngủ người chiến sĩ “ Gối khuya ngon giấc bên song trăng nhòm” Hồ Chí Minh 4. Trăng đến bên người chiến sĩ cùng chờ giặc tới trong những đên khuya sương muối “Đầu súng trăng treo” Chính Hữu5. Ánh trăng cùng với người lính qua biết bao năm tháng gian khổ của đất nước để vượt lên mọi sự tàn phá của quân thù“Và vầng trăng, vầng trăng đất nướcVượt qua quầng lửa, mọc lên cao”. Phạm Tiến Duật 6.Trăng với người lính trong thơ thật gần gũi và gắn bó 7. Đặc biệt, trong thơ Nguyễn Duy ánh trăng đã trở thành một biểu tượng cao đẹp “ vầng trăng tri kỉ”, “vầng trăng tình nghĩa” 9.7. Đoạn văn có kết cấu đòn bẩy, bắc cầuĐoạn văn kết cấu đòn bẩy, bắc cầu là đoạn văn mở đầu nêu một nhận định, dẫn một câu chuyện hoặc một đoạn thơ văn, những dẫn chứng gần giống hoặc trái với ý tưởng Chủ đề của đoạn tạo thành điểm tựa, làm cơ sở để phân tích sâu sắc ý tưởng đề biết khắp thiên hạ, hiểu được mình có mấy người”. Bình thường chúng ta hay than vãn không tìm được người bạn hiểu được mình. Quả đúng như vậy, tri âm khó tìm, cuộc đời có thể có được người hiểu mình, thì không còn gì đáng tiếc! Nhưng, kết bạn không chỉ là việc của riêng đơn phương một người, mà tâm ý của cả hai phải hiểu rõ nhau, nếu chỉ một phía có tâm, một bên vô tâm thì sẽ khó thành bạn bè được. Một bên nghèo hèn, một bên giàu có, tình bạn cũng có cơ hội trải nghiệm đói no. Kết giao bạn bè, có thể cùng chung hoạn nạn, sinh tử không sợ mới có thể thấy rõ chân tình, mới đáng để ca tụng.Đại sư Tinh VânVD2Hình ảnh con người mới Việt Nam đã đi vào văn học với muôn hình nhiểu vẻ, lung linh màu săc. Đó là nhwuxng con người bình dị và vĩ đại, giản dị mà cao thượng. Đó có thể là những người hăng say lao động, làm chủ công việc, làm chủ cuộc đời trong "Đoàn thuyền đánh cá" hay những con người "lặng lẽ dâng cho đời" một phần sức lực nhỏ bé cho đất nước trong "Mùa xuân nho nhỏ". Và ta hãy dừng lại chiêm ngưỡng vẻ đẹp của những con người vô danh, âm thầm lặng lẽ, cống hiến hết mình cho công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa" của Nguyễn Thành cấu đoạn văn Câu 1,2 giới thiệu chung về hình ảnh con người mới VIệt Nam trong văn học. Câu tiếp theo làm điểm tựa, làm cầu nối để giới thiệu về vẻ đẹp của những nhân vật trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa ở câu cuối đoạn đã giới thiệu cho các bạn học sinh Cách thức trình bày đoạn văn Diễn dịch - quy nạp - song hành - móc xích - tổng phân hợp…. nhằm giúp các bạn học sinh hiểu rõ hơn về cách trình bày đoạn văn cũng như học tốt Văn lớp 10. Bên cạnh đó còn gửi tới bạn đọc những ví dụ tham khảo để bạn đọc có thể hiểu rõ và chân thực nhất về các cách thức trình bày đoạn văn. Ngoài ra các bạn cũng có thể tham khảo các bài viết liên quan mà VnDoc đã chia sẻ dưới đây trau rồi thêm kiến thức cũng như có thêm nhiều ý tưởng cho bài văn của mình. Chúc các bạn học tốt và nhớ thường xuyên tương tác với VnDoc để nhận nhiều tài liệu hay và bổ ích bài lớp 10 Bình Ngô đại cáoPhân tích tác phẩm Bình Ngô đại cáo của Nguyễn TrãiThuyết minh hai đoạn đầu bài Bình Ngô Đại CáoViết một đoạn văn khoảng 300 từ chủ đề Corona...........................................Trên đây VnDoc tổng hợp các dạng bài văn mẫu Cách thức trình bày đoạn văn Diễn dịch - quy nạp - song hành - móc xích - tổng phân hợp… cho các bạn tham khảo ý tưởng khi viết bài. Hi vọng qua bài viết bạn đọc có thể học tập tốt hơn môn Ngữ văn lớp 10 nhé. Ngoài ra các bạn có thể xem thêm chuyên mục Soạn văn 10 mà VnDoc đã chuẩn bị để học tốt hơn môn Ngữ văn lớp 10 và biết cách soạn bài lớp 10 trong sách Văn tập 1 và tập 2.

cách viết đoạn văn tổng phân hợp